تفكير متشعب عند الأطفال

يمتلك التفكير المتشعب لدى الأطفال إمكانات مذهلة بين سن 4 و 6 سنوات. ومع ذلك ، في 10 سنوات ينخفض ​​بنسبة 60٪.

تفكير متشعب عند الأطفال

التفكير المتشعب عند الأطفال هو هدية استثنائية ، كما أنه هدية طبيعية (لم يخبرهم أحد بعد بما هو طبيعي وما هو غير طبيعي). العقل المتفتح مليء بالاحتمالات ، بأفكار غير عادية وأصلية وذات طابع شخصي دائمًا. أحيانًا تميل هذه الإمكانات الإبداعية إلى الاختفاء مع النمو بسبب نظام تعليمي يميل إلى توحيد طريقة تفكير التلاميذ ، وتوحيد وجهات نظرهم.



يعرف معظمنا أن امتلاك الشجاعة للتفكير بشكل مختلف يمكن أن يكون أمرًا خطيرًا. على سبيل المثال ، تحقق جاليليو من ذلك على بشرته عندما أكسبته أفكاره السنوات الأخيرة من حياته ، التي قضاها في عزلة في منزله في فلورنسا. العقول المفتوحة تتحدى العالم ، بلا شك ، لكنها تساعده أيضًا على التقدم.



من الواضح أن الزمن قد تغير ، وأن النهايات التي اختبرها علماء آخرون مثل جيوردانو برونو لم تعد تحدث. ومع ذلك ، يمكن أن تحدث حالات أخرى. كما يعلم السير كين روبنسون ، وهو خبير معروف في التعليم ، فإن المدارس الحالية 'تقتل' الإبداع بعض الاطفال.

في رأيه ، تعتمد مدارسنا نماذج المناهج على الأنظمة القديمة ، في عصر عزز فيه تصنيع المجتمع بعض المهارات بدلاً من الأخرى. كان تشجيع الابتكار أو الإبداع أو التفكير النقدي (وغالبًا ما يكون) أمرًا غير معتاد نظرًا لوجود تسلسل هرمي صارم للغاية للتخصصات والمهارات التي يجب التعامل معها.



ننسى أن الأطفال يأتون إلى العالم 'مجهزين' موهبة استثنائي. نحن نقلل من إمكاناتهم تفكير متشعب ، تلك العضلة النفسية غير العادية التي تختفي أحيانًا بتعليم التفكير المتقارب حصريًا.

'لا يهم ما تنظر إليه ، ولكن ما يمكنك رؤيته.'

-هنري ديفيد ثورو-



المنومات غير البنزوديازيبينية من أحدث جيل

طفل مع زهرة

تفكير متشعب عند الأطفال

هنري ديفيد ثورو كان أحد أكثر الفلاسفة ثورية. جعلت أفكاره غير العادية عن الحرية والمسؤولية منه أحد تلك الشخصيات التي تسترشد دائمًا بفكر متباين بوضوح. العثور على نصوصه من وقت لآخر هو وسيلة لإيجاد الإلهام في العديد من الجوانب.

علمنا أن الحياة لوحة للخيال. لقد أظهر لنا أن هناك أشخاصًا ولدوا بموسيقى داخلية مختلفة ويجب أن نترك لهم مكانًا ، لأن الحرية تؤدي إلى الإدراك الذاتي . يحدث الشيء نفسه تقريبًا مع الأطفال. ومع ذلك، لسنا قادرين دائمًا على استنباط ذلك اللحن السحري وتلك الإمكانات المذهلة المخبأة داخل كل طفل.

يشير الخبراء في هذا الموضوع مثل الدكتور لين برزوزوفسكي إلى جوانب مثيرة للاهتمام ، تم اكتشافها من خلال دراسة أجريت مع علماء النفس جورج لاند وبيث جارمان. تم نشر البيانات من هذا العمل في الكتاب نقطة الانهيار وما بعدها: إتقان المستقبل اليوم.

  • يمتلك التفكير المتشعب لدى الأطفال بعمر 5 سنوات درجات مشابهة لتلك التي لدى البالغين ذوي القدرات الفكرية العالية . لذلك عندما يُسأل الأطفال عن عدد الاستخدامات التي يمكن أن يستخدمها الكوب أو القلم الرصاص أو الحذاء ، فيمكنهم تقديم ما يصل إلى 100 إجابة (صالحة). عادة ما يعطي الشخص البالغ متوسط ​​10-12 إجابة.
  • إذا أخذنا طفلًا يبلغ من العمر 10 سنوات إلى نفس اختبار التفكير المتباين ، نجد أن هذه الإمكانية قد انخفضت ، في المتوسط ​​، بنحو 60٪.
فتاة صغيرة تلعب

أطفال ما قبل المدرسة هم عباقرة حقيقيون

يقدم التفكير المتشعب لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات نتيجة رائعة. في هذه الحالة ، من الضروري الرجوع إلى ما أشار إليه أستاذ علم الأعصاب في كلية الطب بجامعة هارفارد ، ألفارو باسكوال ليون. خلال هذا العمر ، يحدث ما يسمى بالدماغ تقليم متشابك.

إنها تلك الفترات الحساسة للجهاز العصبي التي يحدث فيها تقليم عصبي مبرمج ، ولا يمكن تعديله إلا بالتجارب. إذا لم تكن هناك محفزات كافية ، فمع مرور الوقت سيحد تقليم الخلايا هذا من الكثير من إمكانات تعلم الطفل.

إنها ليست مسألة وجود 'العديد من الوصلات العصبية' ، لأن الدماغ حينئذٍ يعرض فائضًا من 'الضوضاء' (كما يحدث في اضطراب طيف التوحد ). المفتاح هو تحسين هذا التقليم بالتعلم والتحفيز الأنسب ، الأفضل. خاصة في الفترة ما بين 4 و 6 سنوات ، حيث يتمتع الأطفال بإمكانياتهم الكاملة سليمة.

قل وداعا لحب مستحيل

كيف يمكننا حماية التفكير التباعدي وتحسينه؟

التفكير المتشعب عند الأطفال له احتياجات تعليمية خاصة يجب تلبيتها حتى لا تضيع. هؤلاء هم:

  • الحاجة لتعلم الغمر. يجب على الأطفال أن يجربوا ، ويشعروا ، ويلمسوا ، ويتحمسوا ... عليهم أن يفعلوا ذلك في مجموعة مع أطفال آخرين ، ولكن أيضًا بمفردهم ، لتشجيع العمل المستقل (ومساحة الإبداع الخاصة بهم) ؛
  • تدرب على التعلم حيث يوجد (قدر الإمكان) إجابة واحدة صحيحة. التفكير المتشعب بارع في إنشاء خيارات متعددة لنفس التحدي. إذا تمت المصادقة على الأفكار بشكل متكرر ووصفت بأنها 'غير صحيحة' أو 'خاطئة' ، فسوف ينتج عنها تثبيط الدافع ؛
  • يحتاج الأطفال إلى الشعور بالتقدير العاطفي. سيساعدهم الشعور بالقبول والاحترام والتقدير والحب على الشعور بالحرية في الاستكشاف واكتشاف اهتمامات جديدة واقتراح إجابات وأفكار وأفكار مع العلم أنهم لن يتم انتقادهم.
يقفز السمك من وعاء أصغر إلى وعاء أكبر

أخيرا، من المهم التأكيد على أن تحفيز التفكير المتباين وحمايته لا يعني على الإطلاق القضاء التام على التفكير المتقارب. في الواقع ، إنها مسألة توحيد كلا البعدين. في بعض الأحيان ، تحتاج بعض المشاكل إلى حل لمرة واحدة ويجب أن يكون الأطفال على دراية بذلك أيضًا.

لذلك يجب أن يكون البالغون قادرين على معالجة هذه الحقائق وتحسينها. دعونا لا ننسى عبارة ألبرت أينشتاين الشهيرة: 'الجميع عبقري. ولكن إذا حكمت على سمكة من خلال قدرتها على تسلق الأشجار ، فسوف تقضي حياتها بأكملها في الاعتقاد بأنها أحمق '.

التفكير الجانبي: الأشياء أبسط مما تبدو عليه

التفكير الجانبي: الأشياء أبسط مما تبدو عليه

نريد أن نقدم لك طريقة جديدة لحل المشكلات والتحديات: ما يسمى بالتفكير الجانبي أو 'التفكير الجانبي'.


فهرس
  • جوبنيك ، أ. (2013). التفكير العلمي عند الأطفال الصغار. علم يوميا و 1623 (2012) ، 16. https://doi.org/10.1126/science.1223416
  • مادور ، ك.ب ، جينغ ، إتش جي ، وشاكتر ، دي إل (2016). تفكير إبداعي متشعب لدى الشباب وكبار السن: توسيع نطاق تأثيرات تحريض النوعية العرضي. الذاكرة والإدراك و 44 (6) ، 974-988. https://doi.org/10.3758/s13421-016-0605-z
  • Runco ، MA (1993). تباين التفكير والإبداع والموهبة. طفل موهوب ربع سنوي و 37 (1) ، 16-22. https://doi.org/10.1177/001698629303700103